Первые поэтические произведения балладного и элегического жанров К Основьяненко Вечной памяти Котляревского Мнение Причинение Лилия - Гипермаркет знаний

Гипермаркет знаний >> украинская литература >> Украинская литература 9 класс >> Украинская литература Первые поэтические произведения балладного и элегического жанров. «К Основьяненко», «На вечную память Котляревскому», «Мысль», «Причинение», «Лилея»

Углубление понятия о лирике и лиро-эпику

Слово «лирика» происходит от греческой языка (lyrikos - лирный, исполняемое произведение в сопровождении лиры). В лирических произведениях отражаются мысли, настроения, чувства человека , Его внутренний мир, отношение автора к окружающему. Они раскрывают мировоззрение автора, его взгляды на жизнь, явления, события. Как правило, лирические произведения бессюжетные. Кстати, лиризм присущ и прозе, и драме.

Лирику, как вы знаете, разделяют на гражданскую, пейзажную, интимной, философскую, хотя в одном стихотворении могут сочетаться два и более видов лирики.

Среди самых известных жанров лирических произведений распространены такие: элегия, романс (изучали в теме «Романтизм»), идиллия, этюд, ода, послание (изучали в теме «Полемическая литература»), медитация, мнение. Стихотворение - основная единица лирического произведения, состоит из строф, имеет рифму, ритмичное звучание, стихотворный размер.

Мысль как литературный жанр - распространенный в романтической поэзии короткое лирическое стихотворение философского элегической характера (близкий к народной песне), мысленно преобладают размышления автора или лирического героя о своей тяжелой судьбе. В «Кобзарь» Т. Шевченко есть четыре поэзии под названием «Мнение»: «Ветер буйный, ветер буйный! ..», «Зачем мне черные брови ...», «Течет вода в синее море ...» и «Тяжело жить на свете .. . ». Все они стали украинскими народными песнями.

В лирико-эпических произведениях сочетается эпическое и лирическое изображение жизни, т.е. изображаются события, поступки персонажей, их чувства, настроения, внутренний мир человека. В лирико-эпических произведениях имеется развернутый сюжет. К лирико-эпических жанров относятся: баллада, поэма, басня, роман в стихах.

анализ творчества Тараса Шевченко

Рукопись первого издания «Кобзаря», написанного языке украинского народа, подготовил к печати Евгений Гребенка. «Появление Шевченко" Кобзаря "1840 года в Петербурге, - писал Иван Франко, - должен считаться эпохальной датой в развитию украинской литературы, второй после" Энеиды "Котляревского. Ся маленькая книжечка сразу открыла словно новый мир поэзии, взорвалась, как источник чистой, холодной воды, засверкала неизвестной до сих пор в украинской литературе ясностью, простотой и поэтической грацией выражения ».

Ни одна книга не вызвала столько отзывов в периодике, внимания официальной и неофициальной критики, не стала определяющим событием культурной и общественно-политической жизни, как «Кобзарь», автору которого было тогда 26 лет. Рецензент «Литературной газеты», рекомендуя «Кобзарь» «всем любителям украинской нации», отмечал, что «в стихах п. Шевченко много огня, много чувства глубокого, везде дышит в них горячая любовь к отчизне. Его картины согласны с натурой и сверкают яркими, живыми красками ... в авторе чувствуется неподдельный талант ».

Творчество Т. Шевченко условно разделяют на четыре периода. Мы выделили цикл стихов «В каземате», написанный во время его пребывания под следствием в Петербурге в III отделении. Ознакомьтесь с таблицей.

Периоды творчества Тараса Шевченко

Периоды Произведения Раннее творчество 1837-1843 В сборнике «Кобзарь» напечатано восемь произведений: «Думы мои, думы мои ...», «Перебендя», «Катерина», «Тополь», «Мысль», «К Основьяненко», «Иван Подкова», «Тарасова ночь»; в альманахе «Ласточка» Е. Гребенка напечатал: поэзии «Причинение», «Течет вода в синее море ...», «На вечную память Котляревскому»; поэму «Гайдамаки»; драматическое произведение «Назар Стодоля» Период "трех лет" 1843-1847 Золотой период творчества. Т. Шевченко заключает рукописный сборник «Три года», в которую вошли: стихи «Резорт могила», «Чигрин, Чигрин ...», «Стоит в селе Суботов ...», «Как умру, похороните ...» , «Три года», «Холодный Яр», «проходят дни, проходят ночи ...»; сатирические поэмы «Сон» ( «У всякого своя доля ...»), «Кавказ», «Еретик»; послание «И мертвым, и живым ...»; мистерия «Подземелье»; «Давида псалмы»; социально-бытовые поэмы «Служанка», «Сова», «Тризна»; баллады «Лилея», «Русалка» Цикл "В каземате" 1847 В каземате III отделения в Петербурге Т. Шевченко написал 13 стихотворений, среди которых: «Мне все равно, буду ...», «Садок вишневый коло хаты ...» и др. Период ссылки 1847-1857 Поэмы «Княжна», «Варнак», автобиографические поэзии «NN» ( «Мне тринадцать было ...»), «А. А. Козачковскому »,« И вырос я на чужбине ... »,« И золотой и дорогой ... »,« Мы вместе когда-то росли ... »; стихотворении «Зацвела в долине ...», «В нашем раю на земле ...» Последние годы жизни 1857-1861 Триптих «Судьба», «Муза», «Слава»; поэмы «Неофиты», «Юродивый», «Ведьма», «Невольник», «Мария»; стихотворении «Я не нездоровится, ничто ...», «Сон» ( «На барщине пшеницу жала ...»), «Плач Ярославны», «Марку Вовчку», «Исаия. Глава 35 »,« Молитва »,« И день идет, и ночь идет ... »; последнее стихотворение - "Не покинут нам, милая ...»

Раннее творчество Тараса Шевченко
Первые поэтические произведения Т. Шевченко принадлежат к балладного и элегического жанров. Ранний, романтический период поэтического творчества характеризуется тематическим разнообразием:
• назначение поэзии, место и роль поэта в общественной жизни (стихотворение «Думы мои, думы мои ...», элегия «Вечной памяти Котляревского», послание «К Основьяненко»);
• поиски счастья, конфликт высокой человеческой мечты и жестокой действительности (стихи-мысли «Течет вода в синее море ...», «Зачем мне черные брови ...», «Ветер буйный, ветер буйный! ..»; баллады «Причинение »,« Тополь »,« Утопленница »);
• трагическая судьба женщины-матери, поруганной господином-помещиком (социально-бытовые поэмы «Катерина», «Марьяна-монашка», «Слепая»);
• поэтизация славного исторического прошлого Украины: борьба украинского народа против турецко-татарских завоевателей (исторические поэмы «Иван Подкова», «Гамалия», «Тарасова ночь», послание «К Основьяненко») и против польского порабощения (историческая поэма « Гайдамаки »).
«На вечную память Котляревскому»
В год смерти И. Котляревского (1838) Т. Шевченко написал элегию «Вечной памяти Котляревского», в которой обозначил его определяющую роль в создании новой украинской литературы, назвал «отцом», показав его бессмертие:
Будешь, ты владеть,

Пока живут люди;

Пока солнце померкнет,

Тебя не забудут!
Тарас Шевченко высоко оценил творчество И. Котляревского, которого он преподносит как национального народного поэта, певца Украины. Главный композиционный прием изображения в элегии - развернутый художественный параллелизм, который помогает выразить идею высокого призвания художника. На фоне прекрасного украинского пейзажа с соловьем на калине и его пением, что очаровывает всех, Шевченко в образной форме изображает заслуги И. Котляревского в украинской истории:
Недавно, недавно у нас в Украине

Старый Котляревский так щебетал;

Замолчал, бедняга, сиротами бросил

И горы, и море, где первое витал ...
Тарас Шевченко прославляет художника, называет его «праведной душой», раскрывает вклад И. Котляревского в изящной словесности Украины.
«К Основьяненко»
Толчком к написанию романтично славильного послание «К Основьяненко» (1839) стала публикация в «Отечественных записках» очерка Г. Квитки-Основьяненко «Головатый (Очерк для истории Малороссии)», который произвел на Т. Шевченко сильное впечатление. Поэт поощрял своего старшего собрата освещать историко-героической, патриотическую тематику, побудил воспроизводить во всем величии героику прошлого Украины, чтобы разбудить пассивных современников для борьбы за социальное и национальное раскрепощение народа, тем самым не разрывая ось непрерывности исторического времени:
... А ты, отец ... Пой ...
О Сечи, о могилах,
... чтобы нехотя
На весь мир услышали,
Что происходило в Украине,
За что погибали,
За что слава казацкая
На свете стала!
Поэзия проникнута народнопоэтической символикой: месяц, ветер, чайка, степ, могилы, гроб. Тропы также имеют народно происхождения: сравнение ( «Чайка скулит летая, // Словно за детьми плачет»); персонификация ( «На том степи везде могилы // Стоят и скучают»); постоянные эпитеты (синее море, красные скины, чужие люди, слава казацкая). Все это способствует выражению основных идей послания:
• прошлое должен дать ответ на проблемы современности, чтобы узнать, «кто прав, чья обида // И чьи мы дети»;
• призыв поэта воспевать героическое прошлое народа,
• вера в бессмертие родного народа, его языка, культуры.
Элегические описания исторического прошлого, которое не вернется, возвеличивание казачества, сцены казачьих походов характерны и для других ранних произведений: «Иван Подкова», «Гамалия», «Тарасова ночь».
В ранний период творчества Шевченко, по утверждению ученых, - поэт-романтик, мечтающий о лучшей судьбе народа, протестует против действительности. Его романтический герой - это прежде всего борец за свободу: Трясило, Подкова, Гонта, Зализняк, Ярема, Гамалия. Евгений Маланюк писал о специфике раннего творчества Шевченко: «Романтизм его всегда проецируется на реальную Украины, он имеет постоянный контакт с действительностью, с пейзажем, с историей, с судьбой народа ... Романтизм Шевченко - благодаря национальной полнокровности поэта - был всегда доведен до конца , выпуклый, яркий, живой и реальный ».

Пантелеймон Кулиш в письме к Т. Шевченко от 25 июля 1846 предложил сделать ряд поправок в послании «К Основьяненко»: «Вы подносите Головатого - лицо не очень важную и мало известную народу и историкам. Не лучше напечатать:
Наша песня, наша дума

Не умрет, не погибнет;

Вот где, люди, наша слава,

Слава Украине! "
В оригинале было: «Наш упорный Головатый // Не умрет, не погибнет». Как видим, Т. Шевченко прислушивался к писателю-побратима, и сейчас эта фраза стала крылатой с таким началом: «Наша дума, наша песня // Не умрет, не погибнет ...», утверждая бессмертие народа, его духовного наследия.
«Мысль» ( «Зачем мне черные брови ...»)
Тема поиска человеком счастья, противопоставление высокой человеческой мечты и жестокой действительности раскрывается в ряде произведений романтического характера, поэт назвал мыслями, в элегиях, в балладах.
Элегия «Мысль» ( «Зачем мне черные брови ...») наполнена размышлениями о судьбе молодого человека - красивой девушки-сироты с черными бровями, карими глазами, преданной «черными», ее жалобами на долю, которой нет: «Зачем мне красота моя, // Если нет судьбы? "Безнадежность, бесполезность жизни подчеркивают тавтология, анафора: зачем мне; некому; плачьте, глаза; пусть. Экспрессивная лексика плачьте, жалобнее, горе, тяжело, чужие создает настроение грусти, отчаяния, печали. Эти настроения усиливают другие средства поэтической выразительности: традиционное народное сравнения «Сердце вянет, тошнит миром, // Как птичка без воли», антитеза «Годы мои молодые // бесполезно пропадают». Поэт расширил народнопоэтическое мотив девичьей одиночества и сиротства, к которому вернется в лирике периода ссылки.
По словам М. Рыльского, «ведущая черта поэзии Т. Шевченко - музыка, мелос, ритмическая мощь и метрическая разнообразие». Это способствовало тому, что многие произведения поэта стали песнями, в том числе «Зачем мне черные брови ...».

«Причинение»
(Причинение - и, которой «порча», «сделано причину» - душевную болезнь, здесь девушку сделано лунатиком.)
В ранний период творчества Т. Шевченко развил любимый для поэтов-романтиков жанр баллады, написав «Причинную», «Тополь» и «утопленными», хотя и позже он возвращается к этому жанру ( «Лилея», «Русалка», «В той Екатерины ... »,« Круг рощи в чистом поле ... »,« Что ты ходишь на могилу? .. »,« Платок »). Он предоставил балладе новые черты, упростил элементы фантастики, разнообразил средства художественной выразительности.
«Причинную» Гребенка напечатал в своем альманахе «Ласточка». Это оригинальная романтическая баллада, которая несет отпечаток как литературной традиции (баллады Гете, Жуковского, Пушкина, Лермонтова, романтические повести Гоголя, произведения украинских поэтов-романтиков Боровиковского и Маркевича), так и фольклорной, особенно украинской демонологии.
В «порченой» оказался сугубо шевченковский, индивидуальный жанровая разновидность баллады - лиризований. Особенно это прослеживается в лирическом отступлении - монологе-молитве «Такая ее судьба ... О Боже мой милый!», Который стал народной песней-романсом благодаря великолепной музыке композитора В. Зарембы. Главный мотив произведения - торжество любви над вражескими силами в природе: даже смерть не способна разлучить влюбленных, которые воссоединились после нее.
«Причинение» - типичная романтическая баллада с яркими особенностями:
• на первый план выдвигаются необычные события (девушка, ожидая любимого с похода, становится причинной, и ее залоскочують русалки при виде мертвого любимого, казак накладывает на себя руки);
• замедленное развитие сюжета благодаря многим позасюжетним элементам (размышления, описания, отступления)
• гиперболизированные пейзажи ( «Ревет и стонет Днепр широкий»)
• частые персонификации, метафоричность, песенные эпитеты ( «Сердитый ветер завива, // Наземь ивы гнет высокие, // Горами волну поднимает»);
• глубокое проникновение во внутренний мир человека;
• несмотря на смерть героев, звучит оптимистическая нота о глубоком, верная любовь, красоту верности слову, дружбе.
По мнению литературоведа Г. Клочека, гениальность Шевченко оказалась в том, что «он сумел естественно, органично, без видимых усилий насытить свою поэзию фольклорной образностью, которая производилась, отшлифовывалась веками». Это ярко прослеживается во вступительном пейзажи к балладе и в следующих частях: использование народных верований в русалок, магическая сила которых прекращается после «третьих петухов»; свадебный обычай, «обряд перехода» - превращение девушки на женщину ( «Не расплетет длинную косу, // Платок НЕ завяжет»); народнопоэтические символы: китайка - кусок шелковой синей ткани, которым по казацкому обычаю покрывали тело погибшего воина, ясень - символ юноши, ель - фольклорный символ тоски, несчастье, разлуки, калина - символ девушки.
Фрагменты баллады «Причинение» положили на музыку Д. Крыжановский, В. Косенко, Н. Лысенко, Г. Хоткевич, К. мяска и др. Шедевром украинской народной песни, визитной карточкой Украины в мире стал знаменитый начало баллады - «Ревет и стонет Днепр широкий» - именно с музыкой Даниила Крыжановского.
«Лилия»

За основу баллады «Лилея» взят фольклорный мотив метаморфозы - превращение девушки на цветок лилию, символ чистоты и нежности. Произведение - это взволнованный монолог Лилии королева Цвета о своей жизни человеком, о трагической судьбе матери покрытки, об издевательствах господина над сиротой после смерти матери и о том, как девушка от тяжелых лишений «умерла зимой под забором», а весной «процвела .. . цветом при долине ». В балладе народное верование о превращении девушки на цветок использовано для разоблачения нечеловеческих поступков господ, тяжелых условий крепостнической действительности.
На мотив баллады композиторы К. Данькевич написал балет «Лилея», а Г. Майборода - одноименную симфоническую поэму.
Как видим, романтические произведения раннего периода способствовали утверждению поэзии Тараса Шевченко на основе народности, национальной самобытности, обращению поэта к уснопоетичних источников, повышению мечты поэта о крашу судьбу украинского народа.

Авраменко О. М., Дмитренко Г. К., Украинская литература, 9 класс
Отправлено читателями интернет-сайта

Полный перечень тем по украинской литературе, календарный план по всем предметам согласно школьной программы, домашняя работа, курсы и задания по украинской литературе 9 класса

содержание урока

конспект урока и опорный каркас презентация урока акселеративного методы и интерактивные технологии закрытые упражнения (только для использования учителями) оценивания Практика задачи и упражнения, самопроверка практикумы, лабораторные, кейсы уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпийский домашнее задание Иллюстрации иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комиксы, мультимедиа рефераты фишки для любознательных шпаргалки юмор, притчи, приколы, поговорки, кроссворды, цитаты Дополнения внешнее независимое тестирование (ВНТ) учебники основные и вспомогательные тематические праздники, девизы статьи национальные особенности словарь терминов другое Только для учителей идеальные уроки календарный план на год методические рекомендации программы обсуждение

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам .

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум .